Disleksija. Pirms sarunas ar skolotāju
Autors: Linda Vītuma
Es esmu atbildīga mamma. Nu, jau gandrīz 4 nedēļas lasām 20 minūtes dienā. Domāju arī par tehnoloģiju izmantošanu sava bērna lasītprasmes veicināšanai. Vai tad jau nebūs gana?! Saņemu jautājumu no draudzenes: “Kādi Tev turpmākie plāni? Būtu labi, ja skolotāja [..] dotu vairāk laika.” Vai tiešām, vai tiešām man būs tomēr jādodas uz skolu?! Jā - būs gan jādodas.
Vecāki pirms sarunām ar skolotājiem parasti esot satraukti (cik ļoti es tam spēju noticēt!), tāpēc Sallija Šeivica* savā grāmatā piedāvā vecākiem kontrolsarakstu**, ko var izmantot gan gatavojoties sarunai ar skolotāju, gan sarunas laikā. Nepakautrēšos to izmantot! Un padalos arī ar Jums.
- Izveidojiet sarakstu ar jūsu bažām, novērojumiem par bērna lasītprasmēm.
- Vienojaties ar skolotāju par īpašu laiku sarunai; sarunu nevajadzētu organizēt “garām-ejot” gaitenī.
- Uzziniet, vai jūsu bērna lasītprasme uzlabojas; jūs interesē detaļas, nevis vispārīgi izteikumi un salīdzinājumi.
- Noskaidrojiet, kā tieši lasītprasmes iemaņas un progress tiek mērīti.
- Pajautājiet, kādam lasīšanas līmenim jūsu bērns šobrīd atbilst un kas raksturīgs šim līmenim.
- Vaicājiet, kā bērna lasītprasme tiek vērtēta salīdzinājumā ar viņa klasesbiedriem.
- Izrunājiet, kāds rezultāts no bērna tiek gaidīts mācību gada beigās.
- Uzziniet, vai bērns skolā saņem kādu atbalstu un kāds tas varētu būt (apmācība, papildus laiks, tehnoloģijas.
- Ja tiek piedāvāts, izmantojiet iespēju piedalīties stundā un pavērot bērnu citu bērnu vidū.
Gatavošanās palīdz pārrunāt visus svarīgos jautājumus. Tā palīdz arī saglabāt mieru brīdī, kad kāds saka, ka “nav tādas parādības kā disleksija”.
Un ikvienam, kurš saka, ka disleksija neeksistē, būtu vēlams papildus izglītoties.
* Sallija Šeivica (Sally Shaywitz) "Overcoming Dyslexia: A New and Complete Science-Based Program for Reading Problems at Any Level"
** Pielikumā sagatave, ko var izmantot, gatavojoties sarunai un sarunas laikā pierakstiem.